在采访中，那降坡的村民们表现得很矛盾，他们希望自己的孩子能在窗明几净的教室中学习，却又不愿意孩子走那么远的路。他们希望相关部门能拨款维修那降坡教学点，并派能力较高的老师来教学点任教。

按照国家及南宁市邕宁区的教育规划，教育资源的整合集中是大势所趋。随着农村人口不断涌入城市，教学点的人数会越来越少，所以扩大教学点的做法不太可行。蒲庙镇目前还有教学点20多个，而国家和各级政府的拨款有限，所以不可能一下子改善所有教学点的状况。由于农村小学的教师编制有限，不可能拨出多余的老师来充实教学点，而在教学点上学的学生，音乐、美术、英语课根本没有专门的老师去指导，对学生的全面发展很不利。

南宁市邕宁区教育局办公室主任陆天蓬对记者说，目前他们还不了解那降坡教学点学生不能如期上课的真实情况，要经过调查后才能有最终结果。

无论是上学路途遥远，或是村民与邻村不和，都不应该成为孩子成长道路上的绊脚石。若是因为路途遥远，家长可以想办法接送孩子上下学；若是因为村屯之间矛盾，学生家长是否可以本着和睦相处的原则，与对方进行沟通，争取冰释前嫌。毕竟村屯相处应以和为贵；家长抉择当以孩子未来为重。