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[关注] 广西又有大动作:全面推行学区制,弱校或成为名校的分校

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  • TA的每日心情
    开心
    2017-10-1 00:29
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    [LV.2]偶尔看看I

    发表于 2017-1-9 13:06:04 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    还在担心择校难、大班额?家长们注意了,广西将全面推进义务教育学区制改革,每个学区不能超过10所学校,鼓励建设学校联盟或集团化办学。

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    1月8日,自治区政府办公厅发布《关于全面推进义务教育学区制管理改革的通知》(下称《通知》),希望通过集团化办学、学校联盟等模式,提升薄弱学校的教学质量。

    据了解,2014年起,柳州、桂林、梧州等城市对学区制管理进行了改革试点,并取得了不错的成效。目前,我区在学区制上的探索已相对成熟,因此决定出台《通知》,在全区范围内整体推进学区制管理改革。

    根据“城乡统筹,强弱搭配”的原则,学区制可以采取学校联盟、集团化办学、城乡帮扶等多种组合形式。

    一个学区一般以一所优质学校为龙头学校,与若干所同学段相对薄弱的学校组成教育融合发展共同体。一般按小学、初中学段分别设置学区,也可探索初中+小学的模式设置学区。每个学区的学校数原则上不超过10所。

    记者了解到,2013年起,柳州市城中区所辖的几所名校如景行小学、公园路小学、弯塘路小学、文惠小学等优质学校,纷纷组建教育集团,薄弱学校成为优质学校的分校。优质学校不仅派出副校长到薄弱学校,还会抽调骨干老师,与薄弱学校的老师互换岗位。

    与过去“手拉手”支教模式比起来,成立集团化后,总部会与所有学校成为一体,快速让各个分校与总部融合。

    南宁一所中学的校长认为,有了优质学校帮扶,薄弱学校自然能提高办学水平。但对优质学校来说,其优质教育资源也可能被稀释。在推进义务教育均衡发展的同时,如何避免“削峰填谷”,是该政策能否有效实施的关键。

    记者留意到,《通知》特别注重对农村学校的帮扶和发展,如乡镇学校在参加与县城优质学校组成学区的同时,自身作为牵头学校还要帮扶村小和教学点。为保障《通知》的落实,对编制和人力资源社会保障部门也提出了具体要求。

    据悉,《通知》发布后,全区各地可根据有关要求和当地实际情况,对学区设置形式进行探索、创新,我区还将进一步出台推进学区制管理改革的方案。

    破解“择校热” 有这些大招

    1.学区内实现资源共享

    统筹学区学校体育场地、实验室、图书室、科技活动室等场所建设,配齐配足教学设施设备,加快推进学校信息化,配套建设教师周转房。

    促进学校体育场馆、图书馆、实验室等场所和仪器设备在学区内学校开放共享;促进学区教师资源、教学成果、办学特色、校园文化的共建共享。

    2.轮岗交流让老师动起来

    建立健全校长、教师定期轮岗交流制度,通过跨校兼课、支教、走教、轮岗等方式促进教师交流。支持学区统一调配教师,使教师从“学校人”转化为“学区人”“系统人”。

    3.提高边远地区老师待遇

    完善义务教育学校岗位结构比例和职称评聘政策措施,吸引优秀教师向农村学校、向薄弱学校流动。提高乡村教师补助标准,并按距离远近、艰苦程度等因素进行差异化补助。

    4.打造薄弱学校名师团队

    开展以学区为单位的教师培训、校本培训,提升教师教育教学及教研能力和水平。学区要统筹培养薄弱学校学科带头人和骨干教师,通过共建教学团队和名师工作室、特级教师工作坊等方式,整体提升教师专业发展水平。

    来源 | 南国早报记者蒋晓梅


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  • TA的每日心情

    昨天 10:33
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    [LV.9]以坛为家II

    发表于 2017-1-9 15:31:40 | 显示全部楼层
    政策是好的,关键是怎么落实.
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    开心
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    [LV.9]以坛为家II

    发表于 2017-1-9 16:39:57 | 显示全部楼层

    政策是好的,关键是怎么落实.
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  • TA的每日心情
    奋斗
    2017-11-8 07:15
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    [LV.9]以坛为家II

    发表于 2017-1-10 09:06:02 | 显示全部楼层
    校长们被降级了?
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  • TA的每日心情
    开心
    2017-7-6 12:48
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    [LV.7]常住居民III

    发表于 2017-1-10 12:12:55 | 显示全部楼层
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  • TA的每日心情
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    [LV.4]偶尔看看III

    发表于 2017-1-10 17:05:47 | 显示全部楼层
    教师轮岗交流固然好,也有其不足之处,这得问一线教师了……
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