此前，科学课设置于小学三至六年级。今年2月，教育部印发了关于《义务教育小学科学课程标准》的通知，提倡科学教育从娃娃抓起，将小学科学课程起始年级调整为一年级。通知提出，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时的标准安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

据了解，一年级新生使用的是重新编写的科学课教材，该教材在原版本的基础上，增编了一、二年级相关科学内容。以前的学生仍按原来教学标准进行学习，即今年二年级暂不开设科学课程，三年级才进行相关课程学习。

基于学生的年龄特征与认知规律，新课标把小学六年科学课程学习时间划分为1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段，对不同学段学生提出不同的目标要求。例如，在即将开设科学课的一年级，要求学生学习后要具备基础的科学知识，能认识周边常见的植物与动物，了解与太阳、月亮相关的一些自然现象，知道简单工具的功能和使用方法，并能动手完成简单的任务等。旨在希望一年级学生在教师指导下，能用语言初步描绘信息，能从具体事物与现象的观察中开发兴趣，不断探索科学的奥秘。

据了解，新课标科学教材被纳入免费教科书的范围。今年广西一年级新生使用的科学课教材共有三个版本，全区14个市将使用不同版本的教材进行教学。自治区教育厅将在9月初针对新教材开展相关教师的全员培训。

小学科学课的教学提前至一年级，专科老师教学能否保障？对此，南宁市一些学校表示，由于接到调整通知的时间较短，如果一时间专科老师不能完全到位，可以先由别的理科老师教科学课，慢慢过渡至专门的科学老师。无论是什么专业的老师上课，只要本着对科学的热爱，有相关方面的知识储备，教育方法恰当，同样能培养孩子对科学的创新精神。