在化学学科备考中，如何科学、高效地复习，对于中考考生来说至关重要。以下这份备考策略结合了广西中考化学的命题特点和趋势，希望对考生有所帮助。

▲南宁市第四中学岑素艳

命题趋势：更注重实际应用

自2023年广西中考统一命题以来，化学学科的命题方向发生显著变化，更注重对学生核心素养和实际应用能力的考查。命题紧密联系生活和生产实际，例如以食品膨松剂成分探究、补血剂柠檬酸亚铁制备、奶粉中氮含量测定等真实情境为载体，考查学生将化学知识应用于实际问题的能力。

题型结构方面，从2025年起，填空题与简答题合并，减少了一道试题，更注重考查学生的思维过程、创新意识和分析解决问题的能力。在难易分布上，基础题、中等题和难题的比例相对稳定，但难题的综合性更强，常融合多个知识点进行考查。

反复考查的“高频考点”涵盖物质的变化与性质、化学用语、化学实验基本操作、金属活动性顺序、酸碱盐的性质与应用等。近两年出现了一些新增题型和创新考查方式，如化学实验异常现象分析类试题，面对异常现象分析题，则需从实验原理、操作过程、物质性质等多方面进行思考，探究异常原因。今年，考生需特别关注科普阅读题，解答时应从阅读材料和图表中精准提取关键信息。

问题剖析：找准薄弱环节

从近期模拟考情况来看，现阶段的考生在化学学习上存在一些普遍问题。在知识漏洞方面，部分学生对化学概念的理解不够深入，化学用语的书写不够规范，例如化学式、化学方程式的书写错误较多。能力短板主要体现在信息提取和实验探究能力不足，面对复杂的陌生实验情境和大量信息，难以准确提取关键内容并进行有效分析。在学习方法上，一些学生存在误区，习惯于死记硬背，缺乏对知识的系统性总结和归纳，导致知识零散，无法灵活运用。

备考策略：精准提分

回归教材、夯实基础：考生要回归教材，夯实基础知识。化学用语是化学学习的基础，建议考生每天安排一定时间进行书写练习，确保元素符号、化学式、化学方程式等书写准确无误。同时，要熟悉常见物质的性质和用途，如氧气、二氧化碳、金属、酸碱盐等，可以通过制作思维导图或知识卡片的方式帮助记忆。另外，掌握基本实验操作，如药品取用、仪器使用、气体制取等，回顾课本上的实验案例。

专项训练、高效提分：针对高频考点和易错题型，考生可进行专项训练。例如选择题中的物质分离、检验与除杂，物质转化及图像分析。在大题部分，涉及工业流程题、实验探究题、科普阅读题等题型。在练习过程中，应注重总结解题方法和技巧，建立错题本，深入分析错误原因，并定期进行复习。同时，需加强对实验探究题的训练，提升实验设计、数据分析和结论推导的能力。

化学实验相关内容和酸碱盐的知识题型是提分的关键。对于实验题，复习时要回归课本实验，熟悉实验原理、步骤、现象和结论，对重要实验进行反复梳理。在答题时，认真审题，明确实验目的，根据实验目的分析实验步骤和现象，注意语言表达的准确性和规范性。酸碱盐部分知识内容丰富，涉及的反应多，在复习时要构建知识网络，理清酸碱盐之间的相互转化关系。对于计算题，依据化学方程式进行准确计算，注意格式规范和单位统一。

观念解题、提升素养：在冲刺阶段，学生还应拓宽化学知识面，关注化学前沿科技和社会热点问题，例如新能源开发、环境保护中的化学原理等。尝试解答一些拓展性题目，以锻炼思维能力。此外，学生需要对化学学科的核心观念即大概念进行深入理解和应用，例如在考查陌生物质性质时，运用“分类观”进行思考，先将物质归类为金属、酸碱盐等类别，再根据物质类别推测陌生物质的性质。在工业流程题和实验探究题中，物质制备问题可从“安全、经济、纯净”的大概念角度进行思考；而物质含量测定则需运用“将物质进行转化，确保测量结果准确”的大概念来解决问题。通过这些大概念的分析和应用，有效提升解决复杂化学问题的能力，进而提升核心素养。

岑素艳简介：中学高级教师，广西初中化学学科中心组成员，广西模范教师，广西基础教育名师（青蓝）领航工程培养对象，南宁市学科带头人。