距离中考还有不到30天，数学学科的备考不建议盲目大量做题，建议考生以系统性策略提升备考效能。

▲桂林市教育科学研究所中学数学教研员张勇

明确备考方向

回归教材本源

近两年，广西中考数学试题均严格遵循《义务教育数学课程标准》命题，无超纲或偏题怪题，所有考查内容均可在不同版本的教材中找到原型或出处。试题注重课标对“教—学—评”一致性的要求，强调数学基础知识的灵活应用和数学方法的习得性考查。因此，建议考生备考回归教材本源。

其中，通过教材梳理知识体系，厘清“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合实践”四大模块的知识脉络，建构数学知识体系，建立关联意识。对模糊不清的概念、公式、定理，要在教材中找到出处，理解概念的本质。重点分析教材例题的解题逻辑，掌握公式定理的适用条件及推导过程，避免机械记忆。

中考试题按“易:中:难=6:3:1”比例设置，总体难度在0.65左右。中低档题占比90%，是拉开分差的关键。因此，备考立足基础得分，确保选择题、填空题及基础解答题零失误，通过限时训练提升答题准确率。针对压轴题，要提炼高频考点（如动态几何、函数综合），总结通用解题模型（如分类讨论、数形结合）。

中考数学近两年的试题注重数学思想方法在真实情境中的应用，考查分析、推理及建模能力。面对千变万化的新题型，要“见招拆招”，通过多遍审题提取关键信息，借助图表、符号化语言将复杂问题转化为常规数学问题解答。

新题型千变万化，不变的始终是考数学问题，而数学解题的基本策略是不变的。因此，将新题型问题转化为常规数学问题，“以不变应万变”的策略备考。切记，要遵循“审题—分析—策略—解答—验证”的数学解题步骤，避免因情境陌生导致思维断层。

精准诊断短板

优化训练方案

从各地中考适应性考试和往年中考考生答题情况看，各层次的考生普遍存在基础知识缺漏、审题不清、基础计算错误、推理不严谨、答题书写不规范等问题。因此，制定个性化查漏补缺的备考计划很有必要。

考生可通过模拟试卷分析知识盲区，区分强项与弱项。建议基础薄弱者以教材习题为主，能力较强者建立错题本，归纳错误类型。同时，针对高频失分点（如函数应用、几何证明）进行专题训练，结合真题解析提炼解题方法技巧。

在规范答题与限时训练方面，开展选择题、填空题、解答题、压轴题限时专项训练，规定答题时间、答题位置，全真模拟中考答题规范训练，对照评分标准，评估答题效率。同时，规范填涂答题卡，做好答题排版和错题修改预案。此外，还应掌握不同题型的答题检查方法，学会答题后科学检查与验证。

从容应对考试

避免盲目刷题

接下来，考生应紧跟老师的复习计划，合理利用课堂资源，避免盲目刷题，重点参与模拟考试及讲评，针对性修正答题策略。

要注重优化身心状态，规律作息，提前适应考试生物钟，保证每日7小时睡眠，适当进行有氧运动缓解压力，也可通过积极暗示稳定情绪，避免因难题影响整体发挥。

最后，建议考生制定应考预案。在时间分配上，采用“先易后难”策略，预留15分钟复查时间。若遇卡壳题目，果断跳过并标记。同时，可预演突发情况，训练快速调整能力。

张勇简介：中小学正高级教师，首届自治区义务教育数学教学指导专委会委员，广西教研员领航工作坊坊主，广西教育研究院初中数学学科中心组成员。