近日，山东青岛一所中学让体育老师当班主任遭到家长反对和投诉引发社会关注。10月16日，教育部相关负责人对此事作了回应，表示体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师等只是教的科目不同，但都可以做班主任。在南宁本地，是否也有体育老师当班主任？大家如何看待副科老师当班主任？记者对此进行了采访。

调查：南宁也有体育老师当班主任

记者从南宁市多所中小学校了解到，体育老师或音乐、美术等副科老师当班主任的情况并不少见。不过，南宁的小学基本上都是由语文或数学老师担任班主任。南宁市园湖路小学校长蒋红告诉记者，有些学校也会安排音乐、美术、体育老师当班主任，一些综合科老师做得还不错。在她看来，副科老师有更多的时间和精力投入到班级管理中，此外这些老师因为有专长，在担任班主任时也有自己的优势，例如音乐老师普遍比较活泼，会编排节目；小学生喜欢画画，美术老师也比较受欢迎。

蒋红表示，在南宁的小学中，班主任之所以主要由语文、数学老师担任，是因为语文、数学老师每天都会有班级的课，基本上可以每天见到学生，音乐、美术一周只有2节课，老师所跨的班级比较多，虽然班主任每天晨检、午检等也会去教室，但综合科老师不如语文、数学老师跟班上孩子接触时间多。所以各校在安排班主任时，优先考虑语文、数学老师。

在中学，除了语、数、英等学科老师担任班主任外，也会由其他学科老师担任班主任。南宁市第四十七中学副校长王丽介绍，该校语数英老师担任班主任的情况约占2/3，其他学科担任班主任的情况约占1/3。王丽表示，在中学除了语数英外，物理、化学、历史、体育等也是中考科目，同样是主科。实际上，各科老师都可以当班主任，班主任工作跟学科没有太大关系，关键在于老师是否有责任心、爱心和耐心，愿意不断学习和改进管理方法及技巧。从该校来看，体育等学科老师带班，也同样可以做得很优秀。

发现：体育老师当班主任有自己的优势

体育老师当班主任，到底好不好？他们能不能胜任班主任这个岗位？记者采访了南宁一些中小学里当班主任的体育老师和他们的学生。

南宁四十七中的体育老师陆郑元，已经连续当了5年班主任。2016年陆郑元从华中师范大学体育教育专业毕业，刚到学校任教，就被安排当班主任。最初他有些忐忑，但在老教师的帮助下，很快适应了班主任工作，并发现体育老师当班主任也有一定的优势。

▲陆郑元老师给学生上主题班会。  受访者供图

与语文、数学等老师相比，体育老师没有作业要批改，陆郑元有更多时间管理班级，进行家校沟通。并且，语数英老师的课主要集中在早上，而体育老师的课集中在早上第五节以及下午，发现问题能更及时反馈给家长。除了校运会，平时陆郑元会组织学生进行球类运动小组赛，也会邀约其他班级进行交流赛，经过体育竞赛他带的班更有凝集力，学生对班级也很有归属感。

班级特别有凝聚力，也是学生杨镇宇对陆郑元的评价。杨镇宇说，得知班主任是体育老师，他起初有些担心，但经过一年多相处，他特别喜欢陆郑元老师，“我们班班级氛围特别好，课外活动时陆老师会跟我们一起打篮球，有同学出现困难，其他同学也都会伸出援手”。

这个学期，民主路小学的体育老师陈俊志，成为该校的一名班主任。虽然当班主任不到2个月，但他也渐渐有了一些心得，并对体育老师也能当好班主任充满自信。陈俊志告诉记者，由于班上的任课老师没变，因此学科上的问题主要还是各科老师与家长沟通，他更多的是抓好排队、做操、卫生情况等班级常规管理，而这些内容很多也是体育老师的教学工作之一，做起来比语文、数学老师更擅长。

家长：对副科老师当班主任有喜有忧

采访中，不少学生对于副科老师当班主任普遍欢呼雀跃。广西民族大学大一学生蒋同学就感叹“体育老师当班主任很好”。蒋同学说，中学时体育课经常被文化课“占用”，尤其到了升学备考阶段，体育老师常常莫名其妙来不了，有时说生病，有时说有事请假了。“其实大家恨不得每天都有体育课，可以在紧张的学习之余放松身心。”

也有许多家长对体育或其他副科老师当班主任表示欢迎。家长刘女士表示，近年来国家对学生体育素养越来越重视，而体育成绩在中考中也占有一定分量，如果班主任是体育老师，就能更好得带领督促孩子进行体育锻炼。家长李先生也认为，体育、美术、音乐等科目也非常重要，抗抑郁、提升专注力和注意力，这几科的老师当班主任，和文化课相辅相成也挺好。

但也有部分家长对班主任不是主科老师表示担忧。卢女士的女儿目前在读高二，她认为，高中阶段学生都在全力冲刺文化课，如果班主任不是主科老师，对学生的学习情况较难深入了解，和学生也缺乏学业上的共鸣。如果是文化课的老师当班主任，感觉更能在相关学科上多指导学生。

思考：选拔班主任不图应试也不将就凑数

记者注意到，近年来网络上与体育老师有关的梗不少。想上体育课却常“被生病”，这理由还全国统一；开玩笑常被调侃，“你的数学是体育老师教的？”……面对莫名其妙的“背锅”，不少体育老师表示无奈又尴尬。

南宁市教育局相关负责人指出，家长们不要走入只有文化课老师才能带班的误区，实际工作中也有很多音体美老师不仅班主任做得好，不少还做到了校级领导。南宁市星湖小学校长李若梅也曾是一名音乐老师，在她看来，优秀的班主任跟学科没有太大关系，关键是看老师是否有责任心和爱心。

柳谦是广西师范大学教育学部副教授、教育学博士，目前担任《小学班队工作》《班主任工作》任课教师。他认为，此次“体育老师当班主任”话题之所以引发热议，与国家近年来大力倡导加强劳动教育、体育和美育有关。教育部希望通过回应此次热点，引起家长和社会更重视体育，尊重体育老师，形成增强体质的良好习惯。

根据《中小学班主任工作规定》，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。在柳谦看来，班主任的职责是立德树人，选拔什么人担任班主任与育人目标有关。传统的育人侧重智育、应试和分数，主科老师具有一些优势，他们更了解学生学习特点和考试要求。但新时代的育人观要求五育并举，实质性的全面发展，体育和美术、音乐、综合老师就能发挥自己的优势。

不过，班主任的选拔不能图一时的时髦，而是要结合国家社会的育人要求，严格选拔，精心培养。柳谦认为，在当前主课教师普遍超负荷工作的情况下，选择一些优秀的体育、音乐等综合科目老师担任班主任不失为一记妙招。但班主任选拔不能是为了应付升学考试的权宜之计，也不能是对班主任人选的凑数、降低水准，而是要落实科学育人，坚持综合素质评价，促进学生身心健康、全面发展的长远之计。

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