2月1日，教育部官网发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。《通知》一经发布，引起各界热议。手机不带入校园就能解决学生沉迷手机问题吗？不用手机布置作业可行吗？就大家关注的问题，南国早报客户端记者进行了采访。

现状：南宁已严禁学生将手机带入课堂

据悉，南宁早有严控中小学生携带智能手机进校园的要求。2019年6月，教育部门发出《致全市中小学生家长的一封信》，明确提出未经学校同意，中小学生不得将智能手机、平板电脑等电子产品带进校园。如果学生必须带智能手机进校园，请家长向学校提出书面申请，说明理由，经同意后方可带入校园。2020年5月，南宁市教育局等十一个部门联合印发《南宁市中小学生减负工作实施方案》中，也明确严禁学生将手机带入课堂。

南国早报客户端记者从南宁多所中小学获悉，学校均不允许携带智能手机和平板电脑进入校园。通常学校发现学生在此方面违规，处理也非常严格，轻则收缴学生手机代为保管，重则让学生回家反省几天，甚至直接给予留校察看处分。

南宁四十七中副校长王丽介绍，该校不允许学生带手机到学校，但有些家庭有特殊情况，例如父母不在孩子身边，监护人需要联系孩子。因此，跟教育部目前的规定一样，个人确实需要带手机到学校的，由家长写申请。该校各班都有一个手机收纳盒，每天早上会有班干部将学生带到学校的手机装到收纳盒，由班主任保管，放学后再还给学生。

“一直以来，学校都会跟学生和家长强调，不允许带手机到学校。”青秀区一所小学的德育副校长介绍，该校在手机管控上非常严格，因为学生是未成年人，自控力和自觉性都不是太强，将手机带进学校，很难保证学生不会上课偷看手机或玩游戏。该副校长表示，其实小学阶段孩子带手机去学校的并不多，但带电话手表的非常多，家长应该在App端为孩子选择禁用时段，能有效防止孩子上课时玩电话手表。

反应：有的家长支持，有的家长反对

“现在的孩子玩手机太疯狂了，简直六亲不认。”说起孩子玩手机，南宁市民黎先生就头疼不已。黎先生的儿子9岁生日时，他送了个手机作生日礼物，本来想让孩子利用手机查找资料，没想到手机变成了“游戏机”。每天在放学路上、在家吃饭时、晚上睡觉前，儿子都沉浸在游戏世界里，和同学聊天也多和游戏有关。黎先生尝试了各种办法进行管教，但收效甚微。对于教育部印发的《通知》，他表示支持。

对孩子沉溺于手机游戏，刘女士也是伤透脑筋。刘女士认为，如今教育部发文不让学生在校玩手机，能给学生营造一个更加纯粹的学习环境，同时减少手机屏幕对青少年视力的影响。

作为一名高一年级孩子的爸爸，家长徐杰则认为，孩子生在互联网的时代，让学生脱离手机是不现实的。就算教育部门规定学生不得带手机进课堂，但能禁得了学生在家玩手机吗？“禁了不见得就能让孩子变好。如果孩子不自律，即便没收了手机也解决不了实际问题。”

该不该给孩子用手机，市民黄女士则认为要视具体情况而定。黄女士的女儿目前在南宁三十七中读书，每天独立上下学，乘坐的交通工具有公交、地铁，偶尔还会骑共享单车。家里人有时不在家，孩子还要在外就餐。在黄女士看来，孩子随身携带手机能满足出行、购物等需要，很有必要。

“其实我是支持孩子将手机带去学校的。”家长李女士表示，手机只是工具，关键看孩子用手机干什么。李女士的孩子在南宁二中读书，自控力比较好，平时遇到不会做的题，会在网上寻找解题办法。

疑问：不用手机布置作业，能实现吗？

在教育部的通知中，还有一个要求也让家长和老师们关注，那就是不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

西乡塘区一所小学的校长表示，有部分学生不能把作业准确记下来，老师基本上是在教室布置作业后，为了方便家长检查孩子作业完成情况，会把作业同时发在班级群，方便家长查看，这种情况不叫用手机布置作业。前些年，教育界推崇“互联网+教育”，确实有些老师喜欢将作业布置在手机App上，学生在线上完成作业后，系统会直接批改，并且生成大数据，方便老师了解作业完成情况。但这两年，经过教育部门反复排查，并建立了学习类App进校园备案审查制度，要求学生用手机完成作业的情况比较少了。

南国早报客户端记者采访发现，学习类App在小学阶段使用较为普遍，每名家长基本按照要求下载了一两个学习类App，中学要求使用学习类App的情况较少。

市民梁先生对孩子用手机做作业有些反感，“不明白为什么要在手机里做作业”。梁先生认为，孩子用手机做作业，会越来越依赖手机，遇到不懂的问题不喜欢翻书翻笔记，而是用手机查答案，况且一些网页有垃圾广告，孩子本就缺乏自制力，这样的做作业方式只会让他们更沉迷手机。

家长王女士也认为，孩子长时间面对电子屏幕，对视力很有影响，且孩子的自控能力不够，会趁着大人不注意，偷偷玩手机。家长唐女士认为，学校不时会布置一些与学科无关的作业，例如拍视频、拍孩子看电视的照片、各种截图打卡等，这种行为也应该禁止。

建议：让孩子放下手机，家长要做表率

对于不准玩手机，孩子们也有自己的看法。“为什么大人用手机天经地义，我们玩就是荒废学业？”在初二学生小雅眼中，自己的父母也是“手机奴”，吃饭睡觉上厕所都手机不离身。如果真要规范手机使用，大人应该以身作则。

“如果孩子有真正的兴趣爱好，就不会去玩手机。”家长李俊强有一对双胞胎儿子，如今小孩已上高三，但多年来，哥俩从来不沉溺于手机。李俊强介绍，在孩子小的时候他花了很多时间陪伴孩子，培养他们找到自己的兴趣爱好。李俊强的大儿子从小动手能力强，他在大儿子四五岁时，就带着孩子将自己小时候的木制、竹制玩具动手做了一遍。孩子再大一些时，迷上了电路设计，他就教孩子如何上网，通过网络与他人沟通。

如何才能抵御手机的诱惑力？南宁三中初中部五象校区政教主任丁莉介绍，当年她当班主任时，很少有学生玩手机，家长也从没有反馈过孩子沉迷游戏的情况。一开始，班里也有学生爱玩游戏，她组织班上学生搞了一场手机利与弊的辩论赛，引导学生进行自我管理，收效不错。另外，她所带的班级班风班貌好，大家互相监督。一个班不可能所有学生成绩都好，但让每名学生都能在班级里找到存在感和归属感，他们在学校里就是快乐的，也就不会利用手机去寻找快乐。丁莉提醒，在手机管控方面，家长也同样负有监管责任。学校可以制造一个良好的学习氛围，但很多学生在家里缺乏规则约束，家长要和孩子协商建立规则，知道什么可以做什么不能做。同时，家长也要做好榜样，多方合力才能让孩子远离手机。

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