南国早报全媒体记者：刘豫

点评人：

南宁二中高三生物组备课组组长  麦文喆

▲南宁二中高三生物组备课组组长麦文喆。

2021年高考生物试题总体稳定，难度适中，以学科核心素养为引领，考查了学生的必备知识和关键能力。学生普遍反映选择题比较简单，答案明显，很快能选出答案；非选择题部分难度和往年持平，但书写量依然较大，需要学生读题后迅速思考并组织语言答题。

这套试题坚持了立德树人导向。今年考题中不少就与日常生活生产联系非常紧密。例如第32题以农业研究的甜瓜育种为情境，考查分离和自由组合定律的运用。第37题以生活中洗衣服时使用的加酶洗衣粉为情境，考查酶在生活中的应用。

试题还关注了社会热点，创新利用生物技术，解决实际问题。目前新冠肺炎疫情仍未平息，作为全国人民密切关注的公共卫生事件，生物技术在预防、检测、治疗等多方面发挥重要作用，第38题就巧妙结合了核酸检测病原菌的PCR技术。此外还有第37题则考查了食品、医药、轻纺等领域常用的固定化酶技术，第30题考查了研究基因定位问题的同位素标记技术。

试题渗透了生态文明建设，让学生建立起“绿水青山就是金山银山”的理念。例如第6题以发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替为情境，让学生体会人类活动对群落的演替的影响，明确自身应该保护生态环境，建设美丽中国。

试题还重视实验探究，考查科学思维。例如第1题需要学生对酶、抗体、激素、核酸等多个物质进行比较和分类。第32题需要分析实验结果说明符合分离定律的依据，让学生明白获得生物学知识要尊重事实和证据，从而形成务实的求知态度。

面对下一届的考生，有以下建议：  

第一，重视教材，千万不能抛开课本复习。有些学生平时盲目刷题，但我们看到生物高考题有相当大比例是来源于教材的，比如今年高考题考查了能量流动的特点、细胞膜的结构特点、固定化酶的定义等。所以考生复习时一定要以课本为基础，最好能完整地复述核心概念。 

第二，提倡深度学习，对于概念做到“知其然”更要“知其所以然”。考生要学会将学习的技术和原理进行创新和迁移，从“解题”转变到学会“解决问题”。考生平时可关注社会需求，如新冠肺炎的防治，积极尝试利用所学知识解决劳动与生产的实际问题。        

同时还要重视语言表述的训练。学生反映生物答题卡空格留得很长，答题时需要书写大量的文字，所以在平时练习时千万不能跳过这类题目，而是脚踏实地训练，这样才做到胸有成竹、熟能生巧。     

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