南国早报全媒体记者：刘冬莲

点评人：

南宁市第三中学历史教师 陈冀丽

今年广西文综历史试题是全国高考甲卷，从目前掌握的情况看，试题难度与试卷结构相对稳定，注重考查历史学科的核心素养和关键能力，体现出平稳中向新高考改革迈进的特点。今年的试题不是死记硬背和机械刷题就能做好的，它通过优化情境设计来考查考生的各种能力，更具开放性和灵活性。

具体来看，今年仍注重对历史主干知识的基础考查。比如，第24题从春秋时期老子和孔子的不同观点出发，考查周代礼乐文化的内涵，加深学生对中华优秀传统文化的认识。试题还紧扣中国共产党成立100周年这一热点，在第41题以新中国初期复杂的国际环境为背景，要求学生比较美国、英国对华政策异同的原因，概括中国1950-1957年对外贸易的特点，评价50年代前期中国对外贸易政策。学生在深入掌握中国共产党百年奋斗史后，对党领导社会主义建设所取得的巨大成就有一个清晰认识，才能把题目做好。

第47题选取了邓小平关于科学技术的讲话内容进行考查，学生只有重视身边的社会现实，理解社会主义制度的优越性，深刻认识中国特色社会主义，深入掌握中国共产党为实现民族独立、国家富强、人民幸福所做的丰功伟绩，才能更好答题。

今年的试题，还凸显了对运用历史主干知识的综合性、应用性、创新性的考查，注重考查对情境所提供的信息进行加工的能力，包括对信息的读取、筛选、分类、归纳、提炼、解释等。比如，第32题以古希腊阿里斯托芬剧作中的故事创设情境，考查雅典民主政治的特点和实质；第35题借民众生活创设情境，透过现象看经济大危机等。

此外，今年试题还注重考查学生对历史图表的解读能力。比如，第42题在特定时空框架内，创设了包含政治、经济、边防等多重要素的复杂情境，要求学生在明代疆域图中直接标示出卫所集中分布的区域，并选择恰当的时空尺度进行分析、综合、比较。该题极具综合性，学生须结合历史、地理相关知识进行推理判断才能很好作答。选择题中关于近代中国民族经济的图表题，也突出了对学生思辨性的考查。

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