语文备考如何精准发力、高效提分呢？希望以下内容可以帮助考生。

▲桂林市教育科学研究所初中语文教研员周平

中考语文命题呈现两大趋势

情境化与跨学科融合：以2023年、2024年真题为例，2024年真题要求学生以“铜镜的口吻”介绍文物，这需要考生具备扎实的语文功底，还需要将历史与文学知识灵活结合。而2023年真题的“播撒想象的种子”班会任务、2024年真题的“复兴中学明信片制作”等题目，则需要考生完成具体的任务，如选择素材、设计画面、撰写宣传语等，充分展现了学科的综合实践能力。

写作开放化与思维深度化：考生不能仅靠模板式写作，而需要深入挖掘生活体验，展现独特的思考与感悟。

突破三类新增题型

1.情境任务题：考生常因“视角转换生硬”“语言风格与身份不符”丢分。如2023年真题的“未来生活”对话补写和2024年真题的“铜镜口吻”文物介绍这类题目，关键在于转换视角，灵活运用语言表达。在复习时，首先要审清身份，明确“谁在说”，比如是铜镜还是未来居民，然后确定任务目的，是介绍文物、补全对话还是设计活动等。在此基础上，设计角色身份，确定语言风格，如口语化、拟人化或号召性等，融入情感，使表达生动形象。

2.跨学科综合题：这类题目结合历史、科学等知识，如文物铭文分析、大熊猫习性介绍等，侧重考查知识迁移和逻辑清晰度。部分考生学科知识割裂，如“文物铭文分析”中，学生能提取语文关键词，却容易忽略历史背景关联。复习事要注意学科联动训练，找到各学科的融合点。例如“历史+语文”的文物铭文分析，可按照“提取铭文关键词→联系时代背景→总结文化价值”的思路；“科学+语文”可遵循“科学原理→解释现象→提出建议”的思路。

3.活动型题目：如“明信片制作大赛”“播撒想象的种子”班会任务等，注重创意实践和结构分明。考生复习时要进行创意生成训练，掌握班会任务策划流程。如明信片制作要有核心图加金句，班会策划要熟悉基本步骤，包括开场、展示、互动、总结，确定具体活动形式（如演讲、辩论等），并学会撰写主持串词。活动方案则要把握目的、形式、预期效果的基本结构。针对活动型题目，运用“5W1H法”明确要素，可以帮助我们快速构思。

分层复习，高效提分

中考语文提分的关键在于“基础不失分，中档多拿分，难题争步骤分”。无论考生目前处于何种水平，都要通过精准训练、错题复盘和时间管理来实现高效冲刺。

1.基础薄弱学生：首要任务是巩固核心基础。注重课本梳理与巩固，高频考点背默要扎实，错题及时复盘，提高正确率。文言文阅读方面，要熟记高频实词，多做句子翻译训练，重点把握文章大意。现代文阅读方面，要强化审题训练、“定位关键词”技巧以及信息提取的全面完整能力。写作方面，要克服不敢写的心态，练习写“三段式”短文（开头点题+中间写人叙事+结尾总结），字数越靠近600字越好，重点训练“结构完整+语句通顺”。

2.中等水平学生：要突破瓶颈，强化中档题。阅读训练方面，重视多材料阅读的信息提取，强调信息的圈点勾画，多点信息要学会分类归纳与梳理异同点。主观题方面，答题时先写总括句，再分点阐述，要学会运用专业术语，套用“术语+分析”公式，如“运用比喻修辞，生动形象地写出×××特点，表达了×××情感”。写作方面，注意审题，根据题干内容明确表达重点和中心主旨。作文素材选择要做到内容以小见大，材料运用要关注通过生动描述带来的感染力；优化文章结构，每段尽量有中心句关键句引领，提高表达的清晰度，结尾点题升华。名著阅读训练方面，应结合重点情节记忆，强化人物形象分析，学会将小说阅读策略迁移到名著阅读。

3.成绩优秀学生：重点优化思维，拓展应用。关注高阶思维试题，提升逻辑推理和思辨能力，在艺术手法上多做判断和赏析。主观题表述要注重层次性和精准度。对于跨学科融合题目，善于联系其他学科知识，运用本学科学习策略解决。写作应从个人经历出发，做好深度立意。当然，稳定心态、放缓节奏、规范表达，也有利于最后的正常发挥。

周平简介：中学语文高级教师，现任职桂林市教科所副所长。广西语文中心组成员，桂林市学科带头人、广西中学语文优秀教师。