7月5日，广西希望高中的草坪上洋溢着轻松热烈的氛围，一场由校友、学生与学校共创的 “Hope·共鸣场”音乐节在此上演。没有固定的座位，没有严苛的表演要求，校友、学生、乐迷与所有爱好音乐的人汇聚一堂，在旋律与互动中形成独特的 “共鸣场”，让希望与能量在共振中传递。

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自由与平等：音乐节的独特气质

当天下午4时，开放麦环节刚启动，就出现了一点“小瑕疵”：一位同学唱到一半时笑着对台下摆摆手：“哎呀，我忘词了！但没关系，请给我尖叫声好吗！”

话音未落，草坪上立刻爆发出热烈的欢呼与掌声，有人吹起口哨，有人跟着节奏拍手。他深吸一口气，顺着旋律即兴哼唱了几句，虽然没有精准对上歌词，却让现场的氛围更加热烈。“本来挺紧张的，忘词的时候脑子一片空白，但听到大家的尖叫声，突然就放松了。” 下台后他笑着说，“这里和平时的文艺汇演不一样，没人会纠结你唱得好不好，大家只想一起开心。”

“我们追求的不是整齐划一的表演，而是最真实的表达。” 广西希望高中执行校长周宏说，“文艺汇演总有固定的流程和标准，但音乐节就该这样 —— 你可以靠近舞台跟着跳，也可以躺在垫子上听，累了就去旁边喝杯水，这才是自由的样子。”

在音乐节现场，草坪上没有前排后排之分，大家或席地而坐，或随意走动，累了就躺在铺着垫子的地上，闭着眼听音乐；遇到喜欢的歌曲，就凑近舞台挥手互动，跟着歌手一起唱。傍晚时分，夕阳洒在每个人的脸上，有人拿出手机记录这一幕，有人对着夕阳哼唱，整个场景自在而惬意。

一位考完中考的同学说：“考完试压力特别大，来这儿之后，跟着音乐跳一跳，和不认识的人一起唱歌，感觉整个人都放松了。这里没有那么多规矩，想做什么就做什么，太舒服了。”

共创与连接：音乐节背后的故事

这场音乐节的诞生，源于一次校友与老师的聊天。“当时校友回来，提议说能不能用音乐节的形式，把大家连接起来。” 周宏回忆道，“这个想法一出来，就得到了很多人的支持，校友、学生、老师都参与进来，一起策划、一起准备，才有了今天的‘HOPE共鸣场’。”

筹备过程中，大家每周开会讨论，从确定主题、设计 slogan 到制作海报，每一个环节都充满了共创的痕迹。校友们也积极出力，不仅有乐队回来表演，还有校友企业赞助了烟花。

活动开场环节，红、黄、紫等多种颜色的烟花在天空绽放，就像校友、老师、学生们携手筹办这场音乐节一般，多样力量汇聚成和谐的整体，与草坪上的热闹氛围相呼应，更让这片场地显得绚烂夺目。

“这不是学校单方面举办的活动，是我们和校友、学生一起‘攒’出来的。” 周宏笑着说，“就像昨天，还有十几个毕业的学生来我家吃饭，聊起音乐节的细节，大家你一言我一语，那种感觉特别温暖。”

一位参与筹备的同学说：“一开始我们都没经验，不知道该怎么弄，后来去南丹音乐节学习，慢慢才清晰起来。从设计那个由两个‘H’组成的标志，到确定‘让希望在共振中发光’的口号，每一步都凝聚着大家的想法，这种一起做事的感觉特别棒。”

生长教育：在音乐中绽放的理念

“我们学校一直追求‘生长教育’，就是说每个孩子都是不一样的，要满足他们多样化、个性化的成长需求。” 周宏在现场提到，“这场音乐节，其实就是生长教育的一种体现 —— 给大家空间，让大家按照自己的方式去参与、去感受、去成长。”

在音乐节现场，这种理念随处可见。有同学不善言辞，却在舞台上用乐器表达自己；有同学平时成绩平平，唱起歌来却光芒四射。一位校友是2014级学生，他上学时成绩只是 B+，但在学校的引导下，不仅考上了广西大学，还创办了说唱社，如今又回到母校参加音乐节。“学校没有用成绩去衡量我们，而是鼓励我们找到自己的爱好，慢慢成长。” 他说，“今天能在这里表演，就是想告诉学弟学妹，每个人都有自己的闪光点。”

夜幕渐深，音乐仍在继续。草坪上的人们或许明天会回到各自的轨道，但此刻，他们在旋律中共享的自在与共鸣，早已成为 “生长” 最鲜活的注脚。正如周宏所说：“我们就是想通过这样的方式，让大家感受到，成长可以有很多种样子，而每一种样子，都值得被尊重、被看见。”（唐屹权）